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教师资格人物考点手册【考点43】桑代克

2024-09-12 13:45:37
中师华图
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 【考点43】桑代克

1.尝试—错误理论

桑代克是美国著名的心理学家,他采用实证主义的研究取向,使教育心理学研究走向了科学化的道路,是科学教育心理学的开创者,是第一个系统论述教育心理学的心理学家,被称为“现代教育心理学之父”,行为主义代表人物。

他把学习定义为刺激情境(S)与反应(R)之间的联结,联结是通过试误形成的。他的这一观点是建立在迷笼实验的基础上的。

(1)桑代克“尝试—错误”理论的基本观点

①学习的实质就在于形成情境与反应之间的联结,联结公式是:S—R。

②学习的进程是一种渐进的、盲目的、尝试错误的过程。

③桑代克根据其实验提出了三条主要的联结学习规律:准备律、练习律、效果律。

(2)尝试—错误说的教育意义

①在这一过程中,教师应该允许学生犯错误,并鼓励学生多尝试,从错误中学习,这样获得的知识才会更牢固。

②在实际教育过程中,教师应努力使学生的学习能得到自我满足的积极结果,防止一无所获,得到消极的后果(效果律)。

③在学习过程中,应加强合理的练习,并注意学习结束后不时地进行练习(练习律)。

④任何学习都应该在学生有准备的状态下进行,不能经常搞“突然袭击”(准备律)。

2.共同要素说

桑代克在1901年的“形状知觉”实验中证实了共同要素说。他认为迁移是非常具体的、有条件的,只有当学习情境和迁移情境存在共同成分时,一种学习才能影响到另一种学习,即产生学习迁移。心理学家武德沃斯通过研究也得出了与桑代克相同的结论,并把相同要素说改为共同要素说。共同要素说只看到学习情境的作用,忽视了主体因素对学习迁移的影响,忽视了学习之间的干扰问题。

【随堂演练】

1.【单项选择题】“学习过程就是尝试错误的过程”这一观点属于哪种学习理论?( )

A.行为主义 B.认知主义

C.人本主义 D.建构主义

1.【答案】A

【解析】本题考查学习理论。题干所述的观点是桑代克的“尝试—错误”说,属于行为主义学习理论。故本题选A。

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